Образование: высшее  (Российский  государственный социальный  университет)

Квалификация: педагог – психолог (1  категория)

Педагогический  стаж - 7 лет

Повышение квалификации:

1.Инклюзивное образование содержание и методика реализации для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с применением дистанционных образовательных технологий.

2.Профилактика суицидального поведения детей и подростков в ОО.

3.Психолого-педагогическое и организационно-методическое сопровождение надомного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья с использованием дистанционных образовательных технологий.

4.Школьная медиация.

5.Мастерство куратора.

6.Медиация как высокоэффективный инструмент урегулирования школьных конфликтов.

Цель моей работы в образовательном учреждении – способствовать благоприятному психологическому климату, сохранение психологического здоровья педагогов и детей. В рамках поставленных задач я занимаюсь психологическим сопровождением воспитательно - образовательного процесса, поддержкой в решении возникающих проблем, связанных с воспитанием, развитием, общением, которое включает в себя работу со всеми участниками образовательного процесса: это родители, дети, педагоги, администрация. 

Осуществляю работу по следующим направлениям деятельности:

1. Психологическое просвещение (повышение психологической культуры педагогов и родителей, формирование потребности в психологических знаниях, желание их использовать в интересах ребёнка и собственного развития, обеспечение информацией по психологическим проблемам).

2.Психологическая профилактика (целенаправленная систематическая работа по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии детей, работа по созданию благоприятного эмоционально – психологического климата). 

3.Психологическая диагностика (получение своевременной информации об индивидуально - психологических особенностях детей, соответствии развития возрастным нормам, динамике процесса развития, выявлении возможностей, способностей и склонностей детей, определении причин нарушений в обучении, поведении).

4.  Психологическая коррекция (работа с детьми, отнесёнными к категории «группы риска», направленная на специфическую помощь этим детям).

5. Психологическое консультирование (консультационная работа с родителями и педагогами по вопросам развития и воспитания детей, оказание конкретной помощи в анализе и решении психологических проблем, связанных с собственными особенностями, взаимоотношениями в семье и т.д.). 

Мои психологические принципы:

Не навредить.  Необходимо организовать свою работу так, чтобы не нанести ущерба здоровью детей, педагогов и родителей. 

Ребенок уникален. Прими его таким, каков он есть, со всеми его чувствами и эмоциями.

Протяни руку помощи! Не бывает плохих людей, бывают люди, нуждающиеся в помощи.

 

Мое психологическое кредо: СООТВЕТСТВОВАТЬ!

 

Соответствовать ожиданиям людей, с которыми я работаю, требованиям времени, статусу профессии - психолог.